彭晓辉：2万多学生是我最大的成就

彭晓辉：2万多学生是我最大的成就

著名性学家彭晓辉曾在演讲时遭到泼粪攻击，导致人们出现这种过激行为的原因究竟是什么?是因为人们对性知识不了解，还停留在“只能做，不能说”的阶段。而对彭晓辉教授来说，即便有很多人辱骂他，他仍把拥有2万名学生当成自己最大的成就!

记者：很多学生说，没听过性科学概论，相当于没到华师读过书。这是一门什么样的课?

彭晓辉：这是学生们夸张了。其实性科学概论，就是讲人性的问题，讲性的自然科学知识、性的人文社会学科知识，告诉人们如何处理好涉性的人际关系。我讲课也要做大纲，讲课时除了按照大纲也会结合社会热点。当然，我的课堂不是讲狭义的性，也不仅仅讲生理卫生常识，性学的外延是很宽的，也包括男权女权、同性恋等……

记者：在课堂之外，生活中学生们会和你请教有关性方面的问题吗?

彭晓辉：会，基本上通过邮件，偶尔有紧急情况也会发短信。比如周末约会，两个学生在没有准备的情况下发生了性行为，男生慌了，就要到我电话发短信，问我怎么办?那我必须得告诉他，得72小时内服用紧急避孕药，以免意外怀孕。

著名性学家：彭晓辉

记者：听你选修课的学生大多是男生?

彭晓辉：是女生。我们毕竟是师范院校，女生男生的比例在7比3，另外男生接触性信息的渠道更多，女生相对匮乏一些。

记者：你的课对学生的改变体现在什么地方?有没有具体效果?

彭晓辉：有个英语专业的女生，毕业后去上海一所中学做老师，刚开始做初一的班主任，有一天好几名女学生收到了同一笔迹的纸条，都是类似于“你好胖”“你好白”“我喜欢你”的恶作剧的话语，其他老师知道了都说那还了得，一定要查出来找家长、写检查，但我这名学生没这么处理。

她开了个主题班会，说最近班里发生了件“有趣”的事，念了几个纸条后，她说通过笔迹知道是哪个同学写的，但会为他保密，希望他会后能到老师的办公室，她告诉那名男孩，希望和女同学交往是对的，但这种方式错了。她通过我的课知道，初一的孩子正处于异性疏远期，但又渴望和异性交往，正是迷茫的时候，所以把这件事引到了异性交往方式的讨论上。

记者：这样的事情会带给你成就感。

彭晓辉：对，这些年上过我这门课的2万多名学生，没人说我的课没有用，和我出过的书、写过的论文比，这2万多名学生就是我最大的成就。